学生抽烟被罚400元 对犯错学生进行罚款有效吗？

近日，网友爆料延安育英中学现全国首例“学生污染费”罚单，一学生因抽烟被处罚款400元。对此，学校回应称，该处罚确实没有相关依据，但初衷是为了教育学生不要抽烟，罚款会在家长会上如数交给家长。由此，人们不禁要问，对犯错的学生进行罚款，真的能收到“一罚就灵”的效果吗？

人生在世，任何人都会犯这样或那样的错误，而作为未成年的中学生，开始有了自我独立意识，开始更多的思考“我想做什么”，而不是“你要我做什么”。然而，由于中学生认识水平较低，人生阅历较少，鉴别能力不强，犯错误更是在所难免。作为学校，为维持正常的教学管理秩序，激励学生好学上进而制定一些奖惩措施，也在情理之中。但学校是施教之所，其根本责任是“传道授业解惑”，具体体现为对学生的发展负责，即是在不妨碍学生身心健全发展的情况下用学识和德行去引导学生。因此，对犯错误学生“以罚代教”，无疑暴露出学校在加强学生管理方面的粗暴无能，它不仅有违教育的初衷，而且是种对学生人格思想的一种“扼杀”。

记得加拿大教育学者范梅南说过，“需要利用学生的害怕来约束课堂纪律的教师只不过是课堂的指导者，而不是孩子们的教育者”。这就是说，学生毕竟还只是个未成年的孩子，应该允许他们犯错误。学生在学校犯错误并不可怕，可怕的是学生犯错之后学校或老师不能对其进行正确的教育引导。所以，无论学生犯了什么样的错误，都说明其思想认识上出现了偏差，学校或老师应该通过与学生的平等交流，认真分析学生的心理和思想，找到其犯错误的根源，对症下药，采取适当的方法，让学生的思想发生转变，从而收到改正错误的效果。

就学生吸烟问题而言，绝不是学生故意去违犯学校规定，更不是学生要故意与学校“对着干”，可能是受社会上所谓“潇洒”的影响，也可能是受一些影视作品的影响，更有可能是出于好奇。因此，老师和学校应该用事实向学生讲明吸烟的危害，介绍《中学生守则》制定的初衷，引导学生们正确认识到如何去做才能符合自己学生的身份，从而使他们逐渐改掉这一坏毛病，成为一个合格的社会人。对犯其他错误的学生，也是同样道理，要结合《中学生守则》和学校相关规定的解读，通过说服与疏导，使学生思想受到教育，心灵受到震动，情感受到感染，从而自觉遵守学校的各项规章制度，争当一名优秀的中学生。

总之，对犯了错误的学生“以罚代教”，认为“一罚就灵”，是将“传道授业解惑”的教育责任扭曲成了“金钱约束”的简单逻辑，所有教育机构都应该引以为戒。